写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
! T( e" F* h5 _8 C. ^0 E二、常怀学习之心，坚持修身求知；
/ l  ~1 W" a2 ^- {三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
; G, x. m' K4 d: K2 j" l. ~
例二：
2 I$ q( u8 J$ O5 }; Q5 w
8 l0 a- C; ~) z1 p一、虚心学习，以识修身；
7 ]! u$ v2 h$ C2 _2 F, P7 G二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
% |* k4 ?2 W$ f( b! A" N# H% U评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
4 r, }# F4 d- e* C" p
例三：
) r$ F6 o0 G% y$ g3 @7 s
' `+ `0 x- S% O( r8 l一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
) U$ B1 }6 K0 p, _8 v. t4 E9 i; E三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
5 J0 d7 u% v2 D- ^+ w四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

5 J0 Y7 C2 M) V$ L! [例四：
% R. L. u4 y/ Y9 o/ W
一是塑造干净干事的形象；
  S% Q/ t( J! c- v二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
7 }# j! Z% D; K: R2 E) f; V: J评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
8 t) a2 r3 s, O4 j/ p7 {( p
例五：

一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
% H+ M1 A1 F+ r1 O评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
5 A/ b+ N+ k$ n# P/ S4 l$ F+ \, y
* h* C* e3 R! u$ _0 p# W一、要求很高，但认识要更高；
% A, x3 }! p( U" Y* b' a9 ]二、压力很大，但决心要更大；
$ t0 z: |4 X! Y3 }7 P$ d三、困难很多，但方法要更多。
: s5 W. y5 X; i  c# M评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

5 _% ]+ c0 ~/ W! m$ C一要做到责任共担；
" }5 W( [; Z) F% C* h二要做到目标共进；
$ l2 I0 C8 q2 O' y三要做到审批共议；
0 w0 H3 K! G1 g四要做到信息共享。
( ]# c' K, W" W! s" y! |- c0 o评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
0 ?+ k3 |4 O! [# N4 r0 L! {" g
例八：
0 X9 _- b% ~0 {8 {1 S5 U
; r& F  O: h5 T: [4 d, f- c( b; Y一是听民声、解民怨；
) ]* g0 p1 f! p7 A二是谋民利、纾民困；
2 J( `! f7 d& w三是察民情、暖民心。
# t9 F! v( a- l, H4 g; z评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
' f- T# s, ~! H) E$ X: P
例九：

3 k( I: Q) x/ o一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
5 a: i' T# Z# @) t: t% P3 I评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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5 `& |* i6 Z; s

4 Q& R0 w- _& ?: B2 x! H9 G* \例十：

0 S1 A  f5 r4 v1 {+ Q2 I一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

* R$ A( v* r% d; M! P' j3 e一是抓好舆论宣传，造大声势。
' i) H% c0 h5 W7 v- {0 a二是抓好典型宣传，求大推动。
+ P% G: B- y3 B3 L2 {1 M7 ~三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
: }) y3 ?- x# Z1 o  v. ^7 P
例十二：
# U4 p$ f$ g- z( Z0 E
全方位组织。
全覆盖宣传。
4 Q' G/ \) g3 w4 F$ }全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
. m1 E8 M- f4 J# F
例十三：
. J7 O* A+ H& {, D! Y# n7 R
9 Z4 p4 X0 j0 e: d" X* D# R用定位找准坐标点；
! n; G1 G' \5 X/ i5 r用规划强化着力点；
: R( H# \4 p. M+ I用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
3 z' P1 h+ p$ j8 U! k+ v! I/ e( t2 f
例十四：

6 h7 [  ]9 G+ Y, t, Q/ L/ f一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
* Q3 B: D1 I- Q. f四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：
. z* s# Y2 z# x' T% H* {' \# x0 j
) k) j; f2 z- i) ?3 n5 m, g回顾过去，既有成绩，也有问题；
# {+ Q  U4 L3 Y) k# N) b+ m立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：
; C* d6 s2 h) ^# z( C0 ]# U. s
* O1 e( u( A" {& H+ ]$ T; ]乐于多作贡献；
善于分工合作；
) ], U1 T6 ^) U: I9 S4 i/ l. k  |0 [敢于坚持原则；
富于创新精神。
0 Y1 e* p4 u# {3 M6 Y6 l$ x评点：亮点在于四个“于”。

/ ^9 w* s% u' ?/ ^8 f/ V5 A上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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