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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
4 a  z: u8 }8 n$ H. n: l" D2 R: Q2 b. j8 @, O1 @
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
4 \% r# y2 A# q3 e* e8 C) J+ W一、开端用语/ m5 q8 W/ Z2 H$ @9 t
(一)主动办文
- [% u& g" W" H+ O) ^  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
/ {& m) w7 A3 W(二)引用来文7 x* ]; ]$ I  @
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
+ K& m: I7 [# |) D  T  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
1 D! e- \  L2 R. {8 i9 l  E  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
& }3 x* @( d" X/ C+ u, K" P* |  
, a+ K( `3 R. o% |+ E: V# O2 P0 w, A二、结尾用语7 M6 a' I# ^6 `2 m/ O" h
(一)上行文% E* c+ z3 x$ q, t4 B+ L: S' y
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
- K1 z3 ]9 ~7 z5 g, f3 g% d(二)下行文
. ?0 }, h3 q- i& Z. k  Y2 Y" L: u  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。% {) ^& q/ x  D. X* \
(三)平行文
; ~1 J  w) t6 N6 B% @; V! r  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
5 @. g, t) Z; a) a三、其他用语
6 o1 S8 o* U9 R. x; l' F; U' d  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。) h8 e, ~( n2 v0 J
公文常用语分类整理:, @  M6 @% N2 z6 \
开端用语
# C2 C: Q8 I( |+ ?公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。: @" Q& k2 Z3 N
期请用语$ s0 b( t. g+ f( R# s. B8 n
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
) ?+ D4 t% Y6 Z0 L- |/ Z: S% ~综合用语
2 |' _, B$ @- ~: s8 ?公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。4 l3 _7 m; s0 a& w/ F  ?6 ^3 ?
称谓用语7 D) U+ C' z+ o
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
# T! Z$ k7 v4 d1 F/ [$ k& F, e- U2 w承启用语9 l3 p$ d1 u8 E# r0 `) ^/ G4 K5 a$ @
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
4 i. d1 {  ]2 R: W批转用语
5 a7 ]- Q# O4 g+ ?公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。! a. |+ j( h  i. d4 T1 S
表态用语& A0 \- D: |/ L2 }7 l
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。/ R% d2 g" H6 ~
征询用语
% k& L' M& ]$ q1 @1 D# O7 R公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。: Z  N, `  u% a
引叙用语
9 w  u2 K2 k% U公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
; I" X" V( t9 S5 P8 j( S结尾用语3 B) p8 ?& o, w. C3 E
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
" y) B3 C5 a! Q公文常用特定用语的解释  p, ]' I8 g6 W3 t3 [8 d
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
% @% ^5 d/ j! F$ m  l2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。5 b8 @8 J+ |  N4 q9 b0 M5 y& }) O
3.    届期:就是到时候的意思。6 U* e- T7 E, a
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。3 u/ R5 w) c6 b9 s
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
1 a+ V% d- }. }0 b5 i. M6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
' @& m  O+ x. R  M8 ^) W7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
% R- e* K: V2 ~! v; w! @2 F1 y" S8 Q/ ]3 R8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。: N/ {; s5 N3 d
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
1 ^5 T+ ]% u& p. S10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。, ]: y0 `$ L: O$ J6 ?- j
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
3 D, i) J/ j& I: B# ?+ H' x12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
4 X" ]3 @' s& E7 d+ O$ i+ f, `13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。: j+ v7 X, s2 x% s3 k$ m
公文常用特定用语' H" a+ ]* M# E7 v
类别: @8 t$ i' K2 k% W& a8 L- |
用语名称  W9 o+ G* P% g% k
作用$ v! b& h4 K1 K# u" v9 N( y
常用特定用语3 b+ O( O2 E" U4 V+ C% k% _- V
1" N3 }1 }9 i9 O9 U5 |

: f% T& g0 e* r6 l, E开端用语
* Q: [, j% T0 I主要用于文章开头,表示发语、引据
; L" w+ Z% [4 B5 q为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。5 y' e2 g) q  |9 e; A6 l
2
" Y( q3 k; t, ^, r/ L9 v+ T3 r0 y9 R6 s, N) q, j+ S( O
称谓用语
- N4 C( V& A5 d( k. e% U5 X用于表示人称或对2 d' l! u! S% ~% M9 |
单位的称谓% z0 i  a7 J" j1 H: B' a
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
' ^7 S5 S/ D$ w, k% I% i: \" m4 b第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
7 M6 P" p2 W7 K第三人称:他、该公司、该项目。& z* L8 n. q- ]! R! [4 X# A9 Q
3" I. t, W: t5 T& T: e
7 k( z" j; f  y% l$ C& D' S) Y, |! c6 f7 _# L' a4 @6 V6 f2 e
递送用语7 Q8 D# ?$ c8 h& O" z
用于表示文、物递
- o* b5 y0 Y" d, \5 W; N' j送方向# a. C) F% W! z  t  \* {
上行:报、呈。4 b* J1 H2 B% U$ C/ @/ J
平行:送。
& L3 S; n' b* T* Q下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
7 X9 _& u0 f0 x. o1 A% D4
5 o5 V1 P1 T: W3 [/ h' S2 @+ i  w/ G$ f- C  d: K
引叙用语
$ Z/ [$ Q6 ], t: U+ h7 {用于复文引据2 b. y4 i0 w" K/ b7 I
悉、接、顷接、据、收悉。6 @3 e) ]! c" Z7 h- ]
5' l- B6 N1 D' z+ u1 }
; u, e/ P# W# p7 R; h
) |% E0 J' v* p& O  a3 ]) s拟办用语
9 H' h' _1 C6 t" i2 T- h9 l用于审批、拟办
; S, w9 r5 G$ R# M2 F拟办:责成、交办、试办、办理、执行。& u1 G4 Q4 K7 i- C
6
  s, m) f4 E9 o2 c5 ?4 n& l( S4 @6 U. _5 V8 m& A  l, P! H% H
经办用语
' u" ]( ~0 e: x! B: r& l用于表明进程
6 ?: o' D0 r% I9 O) K& a6 }+ Q# b经、业经、已经、兹经。5 T% ]/ ?1 Q9 {* `) ]
78 E+ P' O; W( j& I1 B! {8 F
% _. |; S' F! X) [7 C
过渡用语0 Q) v; K. Y, d
用于承上启下
3 n" ]# ?  P+ |% P; B7 @! k鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
/ T: j( F) c3 ^( R8
+ q+ @6 u3 v/ h; t) S
8 q& j- D/ I% l3 D期请用语9 a( q( d& F2 T$ t# S
用于表示期望请求
7 |/ z( p* n5 l* r/ J1 T上行:请、恳请、拟请、特请、报请。* E) z/ r$ p6 t: y( G% [2 A
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。6 H, q9 m! Z7 C- z: H+ {
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。3 {) I2 k. o2 D' z$ I8 y( ]$ k
9
6 g3 ~5 a" e  P  a" O, y
8 U. j" ^. Z! c# p结尾用语5 ?( r% R' V. q7 o2 Z, c
用于结尾表示收束
  W# o9 ?5 V$ Q, z上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。$ O0 g/ L7 x( }2 C- h# Y
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
9 v- C- j9 f8 S" ?/ `* k下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;* \: b$ s7 ~, G6 k! `+ O
此复;为……而努力;……现予公布。) _" P9 v5 B& ?3 d$ G! O
10' ~/ @, f. L0 g  v) b7 \) V+ k8 U
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L* b: Z! }* _' E5 ~( A2 U/ z& Q: Y
谦敬用语8 n+ W/ x) `" c
用于表示谦敬$ m5 Y3 f7 c' J" U" U
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。( [# o% p2 H  q  f% j4 T$ r7 z
11
" F% s& ^$ h  w7 [; ]2 B, C+ v% O- ~* V) Y' g. @0 A
批转用语2 a; i+ g" |) H  I; z
用于上级对下级
% ~% q5 P  a: Z; S: f来文的批转处理. O- ~0 ^& U, O. L7 s3 v
批转、转发。
$ y; N; D) s7 I# u1 g9 s3 m12
! m2 ~% w$ A, M
$ N1 C  k( N, Q3 R5 o征询用语
# r/ Y+ L. B  ~1 I% q用于征请、询问对有关事项的意见、态度3 X5 X4 P2 X; O$ S# Q2 B( X
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
7 R4 h+ u3 t' k/ \, m" P如无不当、如无不妥、如果可行等。8 O! N1 ?0 y7 p$ s
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
0 K2 `1 O1 D) ]/ D1 M常见公文批示用语(全文)% Y$ V5 B. f1 E, h) N- L
一、审批公文用语的一般规则。) @5 T, K8 t5 L, q# J' m
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
6 X- ^8 Y2 u! Z  a1 w(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。$ |! E) @5 p! w+ z/ }
(三)批示应该注明年月日。
9 A* f( _3 I' n+ R) m6 A(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。7 |% N& O+ J3 v0 w+ A0 }7 d
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
/ i% W; ^. K% \' M7 Z# H$ D; S1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
) C  y5 O3 h% A+ S! @9 y2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。; d8 }; Y2 P) ]& H8 N5 v8 D; p: I
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
5 i* A! P6 O" ^+ \0 Q- a  P6 H此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
& i$ e/ \/ |$ f二、几种常见情况的批示用语。
$ K1 z: w' I9 I% w(一)署领导、办公厅主任签发文件- n8 i( u  b7 b! f4 R6 v
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)! `5 g/ z9 F3 {
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
. E' j1 h3 q- }% A- `0 n3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
" L6 n8 S& c, n$ f% h, S+ T4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
' d; E0 f) [2 W, H+ V! Q(二)请署领导签发文件. U2 H' U$ I! t8 q$ @" I' s
本帖隐藏的内容
. h$ n3 u9 H  r( J- U* A+ q+ M( d) V0 W, ?2 v+ x
1.直接签发:“请××签发。”" m2 n; ~# e$ R1 g0 l9 M1 t! u
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
4 Z) _/ y7 z+ m/ H7 Y. j: u3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
, w( H9 F- q! k9 E8 d! v(三)请办公厅签发文件4 f$ [9 c$ Q& T. [3 E
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
" j  b/ m( ~; A2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”  O( Z9 p3 `4 B3 f0 y5 a8 M( }& V- E, Z
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
4 j, z3 H  H, I7 W(四)批示阅读文件
4 `1 }1 M' u( B( Q- y; F4 I认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。). n! a& o& Y& M$ H8 `) j
(五)批示办理文件
: n7 e( r+ Y: i- e8 k* V* E" L2 A1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
9 e) x* M) q3 Z/ A2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
( @9 T. ~2 R# E: N3 |" d& N1 a3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
) |& N: ]& T6 {% A& }4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。+ _" F% q4 t' E* y+ g
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
' m3 i- P: A$ c1 E4 A" u6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。' }" |( l1 x0 K
(六)批示送审文件$ G  a8 o2 ^+ y- J* V' ?0 d7 t. I/ J
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
. T0 \/ W7 m! ]( ]% q9 D2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
" K$ r2 ^, [$ c+ u(七)批示会签文件
% j3 x% ~" d4 p" C( @4 D- l+ y  p1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
, i/ t8 A4 v' C% {) [! ]. Y2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。3 A6 Z& W# t; v1 c- R& E
(八)请示的结束语
  l& W1 u  ?8 t9 ^) i3 q" l. u1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
: I/ `, Y! R! ?9 B2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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; @9 t9 A* I3 m3 W2 P- w/ a8 S. p公文写作网络培训班
% L( A! L( F; F! Q6 n4 m《众秘夜思》第 131 集
+ ~4 \; ~1 T: c1 r& V从文章写作中的“三”说起+ F# r& M8 d" {# w: c

# z' M$ B+ l9 h; ]' j时间:2015年4月12日
& _1 r% e' f8 w0 j8 {地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
& u$ k- e- @- }7 h0 ?6 @# u1 T: d主讲:余之舰
4 ]7 z+ N  j- A5 A整理:水晶( w( p* q8 |0 m9 E9 y3 ?

0 I+ k$ D9 D) V具体内容:: w; s6 u5 M. ^8 t& |+ G/ L& ^
老猫:现在开始点名。
/ [# p& X# J# U余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?% H. y7 ^  T3 p5 `
老猫:不晚,才5位同学。
; @) M% _; o, W2 N余之舰:哦,那咱等一会儿?
0 p& f9 k" a0 q5 m7 J4 X0 z老猫:没关系,先聊着。
, ~: E, J( r. B6 Z: f' Y/ ?1 B  v余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
. G0 F% [$ Q- q; f- |9 ]  m6 U: w这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
3 o0 p. @* H0 q* k  b0 J8 ?/ U老猫:老秘的话要听,关键在后半句。  @. ^. }$ J+ v! t' o
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
% ?) n0 F$ _' t5 r9 q269号同学张大傻:我也想听。4 y8 k0 I( F" ^' P0 d/ s
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?: B* Q3 n$ p8 T! [( Q4 Z
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
, I; c' c1 k( D0 O: ], c) {余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?, v% V. S3 L. n$ D4 x
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
( B, q+ D* p, G* k1 p3 \278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
- r  S- Z4 S- W  a* u. z4 {6 F% w! P79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
! H8 l% a6 q: {2 Z& f  L余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
! o0 N$ q% h# H4 k4 w- k269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
# N% E" K) Y; Q2 p2 m7 R' z211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。+ @$ o: b9 d; w2 M3 I8 [
余之舰:就是就是。
+ l% w  k8 b7 q5 V春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。; x5 Q. o6 ~& s
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
( P0 B; f1 F- y: f余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。- P; u2 k) `. [
79号同学炉中煤:事不过三。
# W# D, {6 ~5 v' y278号同学冰心玉:三足鼎立。& E7 |: n/ k! F; K% I
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。5 j" X# F. G# u5 q* O5 Z- J3 J. z
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”& f  T: {/ b7 h/ l$ J5 ~
老猫:三角猫在此,请多指教。. ~$ L* z0 F5 M. F# q* i' V
余之舰:呵呵呵。
& R, E/ |& J+ t( H+ }79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
9 I/ a$ R; v% n& h余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。# V! {0 e; i$ V
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
  E7 d/ B6 c/ m/ w余之舰:呵呵,继续说。
% C7 N/ F" P! w# x269号同学张大傻:儒释道。
' R- K& c4 e" f' i' e4 z) Q余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?4 q$ a9 A6 J7 ^# U' i
老猫:三思而后行,还在思考中。/ j8 R3 {7 k4 F4 P
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。$ _0 f( I- `$ F; H% B& Z/ I
余之舰:呵呵。3 m& k6 m0 |9 Y3 j7 ^! c
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
7 D* |% v1 r) L3 G" y余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
0 l" R; R& c+ p! I8 K19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
# b5 I' J" Z& R0 m0 J% H余之舰:无事不登三宝殿。
0 R) Y& h1 i" ], w3 N269号同学张大傻:三围。( }5 L$ M, ?2 k6 F
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
) l6 e  Y' |" v6 `, X5 V3 A267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
1 j0 I9 n( a9 t9 {行来思往:三毛。/ b) w6 G  [! t; X$ `' Z
278号同学冰心玉:三点式。3 U) B; |* p6 l: `$ A% Z- T) b( n
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。% l2 N: Z) b; n* F; X+ w/ L; f
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
. O6 K; D! a4 e9 P0 h214号同学哥们:士别三日刮目相看。# ^3 H# I& K# [% s: |0 F
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。0 L/ j& S* ], |* Q  h4 f$ _
余之舰:三杆子打不出一个屁来。3 O9 \: o& [, _* T7 ]
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。/ N1 ~- y" B7 T& V8 G: x
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
- x! w  T7 L5 c9 V% m0 x214号同学哥们:三鲜汤。7 c. o2 @$ T8 Z
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
- E' ?5 p- M3 O/ b* S! |' R181号同学碎片:头上三尺有神明。1 d- `( H( s9 p
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。. J4 R0 O. O& R- n+ R0 s
181号同学碎片:三寸金莲。
0 m% h  N& M+ w# J278号同学冰心玉:三座大山。* d: }. @+ I+ w% O0 _/ V3 H3 E4 m
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
6 y0 P1 J) n' u% \- H, i221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。3 j. ^. w- l4 P7 E) y
老猫:三明:开明,清明,文明。/ Y! e, o7 K! q, a+ K
214号同学哥们:事不过三。
9 B8 w, A* Z' T- l7 f. g181号同学碎片:三生有幸。: Q/ p+ ?8 I5 p: u; k+ l* P
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
( b4 u$ r2 u' K( d3 O, T283号同学Νίκη:三阳开泰。- Z+ [* Q( _; f/ P- ^: X
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲....../ m" S) U  D% S- p! f4 p" m
79号同学炉中煤:老中青。
: d8 |1 G; _7 {3 i- d2 T3 r5 K( @19号同学猫爷:三生有幸。) d/ p$ L. o- B. q
230号同学66:三人成虎。/ O# B1 B8 I& t2 g- o+ b" L6 i, v
284号同学qq:三严三实。/ s$ J$ U9 v: R/ k
234号同学583:三生万物,最精辟。+ }5 Q6 N8 n1 T; c: s
283号同学Νίκη:三流九辈。
4 t. }7 M( G) {. g6 S181号同学碎片:三教九流。
0 z) s! i3 t" C( o老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。; ]9 E3 X3 A. I) d. Y- y4 F
19号同学猫爷:三岁小儿。' E! i. `, C6 z$ ?
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
8 G  i* S# k6 y! M" o余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
( ^  _' N: o% v' ~, d181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。/ j1 u  Y) Y1 O/ V9 i( P# `  t
余之舰:对。
/ |  G% U+ D+ [: ?283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。" }9 w6 t# z4 h: `. U9 B
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
, o5 D4 g5 N3 g3 [2 p23号同学赵鹏飞:事不过三。" ^& K# n' ]) O) h: g2 P" m$ w
278号同学冰心玉:三好学生。
! A) U  S& r1 O余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
# _# U* |8 w$ ^# \  `! w% [278号同学冰心玉:三有完美感觉。1 _+ y! @+ }* v7 q! V
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。- D% z' b' o: G- |! E
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!7 ]& |# s* q3 f9 r
283号同学Νίκη:怎么研究?- w: M: x& y% `" L+ ?( `$ \
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
5 l* C/ Y; F: _" g余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
3 Q! p6 R0 ^# O: T( c3 u283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
* q# J" W: p9 S, j  k& f9 n4 L老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。8 l7 Z& b3 c" o5 B$ k9 P0 h, z
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
) m3 e& F; B/ |$ ~余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白. ], l' G$ ^( B% ]- N8 V  \: L
19号同学猫爷:三花聚顶。
3 e. _8 T: d& y; ~6 i3 V23号同学赵鹏飞:三阳开泰。9 R# _* W$ v5 D9 V5 t4 S# A; u
275号同学小子:三个和尚" u' k, Q  }6 A
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?, F$ I+ ?- ~9 X$ n5 X
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。1 a% Z2 Z# q3 a: k3 @& d
275号同学小子:三个都没水喝了。
, y+ w8 _$ b! k4 V4 {/ n) U余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
; ?$ q% G& C: L8 ?# e6 b  {19号同学猫爷:三人成虎。% M7 _& ?% F1 r  V+ J' ?- Q' w
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。# p9 ~# J! w4 {3 ?
余之舰:下来说说文章与“三”。
/ Y6 P% r3 B3 F3 \# n. P' G行来思往:三味书屋。
7 ^- A  {' v- l% i- w7 N" ^3 p19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
6 Q  Y) @# L! C) O8 ]7 v) i& n( p205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
( G4 \8 a, w/ {8 J79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。$ a! z! g" v( X5 H1 h" Q+ Q# [* ~
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
, k" Y' E. N+ [: \/ r! {余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
. P9 ]5 d" }3 ~, k, \% y% L8 H2 ^79号同学炉中煤:我讲三点意见。
, O% m. W' X3 W* ?/ M19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
0 K1 k* Q: p7 H9 F7 ]: J$ _余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
% |5 U$ C. H. ^6 ]6 s1 O278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。, K" P# \% V7 j5 }  q2 u
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
+ v5 R' h- k# D1 P  _2 d278号同学冰心玉:谈写文章。
: y7 w0 ^4 g- q) N79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。1 K3 _- ~4 V. L& p5 c# w6 _- g
283号同学Νίκη:谈写文章。5 U1 ]0 X9 v  V) u; x$ l8 a  X
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
+ _4 g$ Z9 R; X3 ^& E3 q* `1 n) W% Y19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
9 f+ T7 z! ]' Q9 G/ R' n8 Y. J余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。' d0 c& s' z, z" l% j2 ]
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:1 k0 D+ I; L8 `, ?3 z
为政贵在行,关键在落实。
) Y; y! |) L: t- j3 D6 y重实际、说实话、出实招、求实效。
9 J0 `- H* @. v% W千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
  {6 n0 g( o3 b% `: y督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
. Z- i/ r; Q! W; G在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ j, U$ i! W$ Y/ n0 g7 v; ]
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”7 m, F0 B0 g+ y4 P4 S
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
+ t6 m: W) A4 c9 f7 O- E持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实2 m( j& k. k' t3 b) _! A
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
% r2 l. U& d! ], ]2 T7 H) ^0 `$ ~始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
- i5 M2 ~( b3 n( Q: I7 `现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。6 h2 n  ~3 y' Q" h* H
重实际、说实话、出实招、求实效。
6 \: x7 j6 `+ H9 r# w- |千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
  [8 Z, U& Y7 A) Q1 z- X督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
* a5 O' J  n/ _5 \" C# ?0 E# D在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
! J5 ~! ~- w; |, S蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”0 Z% k( r. O2 i8 E2 U" W- }
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
1 a' ], R/ P" e2 @持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实5 _1 h1 y, G( N- [& _
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
7 @$ Z; H4 }( N: M+ T+ n& `在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
  k6 K8 i7 e# A. c蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
2 y7 U: X( ~# ~$ t! P% R0 U. m要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话; _  a: T+ Y& v% I- R
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
3 n( v. V' v" u4 P4 ]) @. L: A6 M- ^重实际、说实话、出实招、求实效。
5 t! j6 _6 J7 p# B) w; K千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
1 u/ W0 d; u$ u/ t" |1 D7 v
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
/ D- X- t" {7 n7 `
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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