主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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( o- U3 Q; u3 v8 p7 w% s国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容* P5 a! R v, w! H' k% r
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# }/ }, c) A" C g0 Y第一专题:公文写作基本规则8 N/ @0 q7 q/ \9 g/ y% X" f! U
第二专题:常用公文起草要领
- n; D' z' c) O. H5 o0 c3 h6 i; V第三专题:办公室建设与管理
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- G6 {& H( K# u* I第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
+ j5 R9 H9 ^3 {% X* {" ja公文写作的根本特点:规范性强
9 y9 }& i+ c1 u! A! ]' s受领导之命,代机关立言。“以文辅政”/ x- }8 U* [$ M
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
; o4 a! S( E% C" i) u内容:真实地反映事实,排斥文学手法。5 A: ^; B4 _4 d
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
) l* T2 B0 \& }; w( y1 G! p表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。" }. s+ i0 m7 G8 }7 {
时限:在领导规定的时间内完成任务。
: ~/ t' M3 ] d* L二、遵循公文格式规范: W9 f' K, w8 q
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)1 N: J8 T: @7 n" `
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密1 F. X% U4 R6 m8 P
期限;缓急时限;签发人标识;份号。8 C8 h6 C# w) L& X
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
/ j4 M3 r! P c成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
. P. `' N6 V# N) F三、公文写作基本步骤与方法+ O% O+ W( z. u/ H
(一)做好准备工作
# S4 J# j" Z. S* f. I" j1 {& J5 ]思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行- A8 \; Q% @; N* w
文目的?主题?文种?公文重点?' A: _) Y W* [( f3 c
材料准备:围绕主题收集材料。
6 x/ |2 _8 C- g5 E5 ? c& {方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
) z1 s- D8 {- l- s* G) o式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。! n5 [$ ^, g$ Z* \
(二)正式起草阶段(操作要领)! c) t! K9 I4 I
拟写规范标题;
' y7 S! ?- J; S8 p ~4 u/ m设计好开头和结尾;
u6 N4 I, Z# Z0 p- H安排主体结构;* R+ P- Q& p3 Q% M8 C+ E
确定表达方式。& i% `2 K9 G/ e% j
注意事项:
" S4 g' O) r8 A9 m) i(1)接受任务后抓紧办理。
: ^1 C6 f b( h" c0 @' `- J(2)根据提纲有条理地写作。/ q- W* R0 p" u# u7 u
(3)联合发文做好协商工作。! u- B. L- G! W% i2 M/ m9 Z
(4)处理好材料和观点的关系。
& O/ J5 {' w) {# a(5)遵循公文格式规范。
3 S7 ]/ T$ ]# B5 k2 O5 J$ e(6)符合文字表达规范。/ n9 l' O q l+ J
三、公文写作基本步骤与方法
7 e6 X6 K* @5 [0 Y$ J$ q$ O, N' Z(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
2 I. M) n# Z6 ^# n+ K& o- v/ M审读内容:主题、观点、材料、数据等。; H1 u$ O D6 ?; @$ ~3 J3 ^
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒! T4 W; H; w9 B! x$ v; I& Y
方法:% g6 t" G- V. k
拟稿人读改法;# ]1 n0 ^! D* J2 r: T! O
请人代改法;
' s: f9 c( _+ E' h5 v3 i) s- Y# O集体讨论法;
; Q6 ? v, b/ Q- G4 O冷处理法。0 S, K8 b2 M9 g6 L) Y
四、公文写作的基本要求
( b- X* M* x* ^; _% H. e(一)目的明确,行文有据,主旨单一。5 J' q2 c' \7 t$ Y" X7 E3 D
1、明确“为了……”;
- F- e$ ~7 u, ^* z+ ]8 U2 ^2、明确“根据……”;
5 X! u% v4 B) {/ w S3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
7 E2 K v$ V% w3 A(二)内容合法、务实、符合领导意图。
6 P; X) U9 K7 B5 q2 d+ n1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
8 q" X8 X& y8 v4 G1 y; v这是制定决策和发文的根据。1 A6 H, R \3 J0 x
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
9 M0 J$ R2 ` f4 g* C3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。9 Y9 `6 ^- z4 M. ^
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
; ~* G8 Z: _$ ^" v* P+ [- I鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
, Y0 Y8 d0 }' B ?! s; v简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)5 K& q0 i5 B& z
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
* z4 l d* e1 z- F; S& a$ @7 \7 w表意清晰;合乎事理;搭配合理;! a2 u( p8 U) n( i, S
成分完整;语序得当。- o: s9 ?5 m7 S6 ^' v- g3 v
组织修改" O1 X+ ^0 u7 W+ I n5 |) _
五、把握公文写作的基本规律$ d) _6 U& p! Z
(一)提高逻辑思维水平。
$ [1 n, ?4 M Y; }3 i2 k$ e: \常用思维方法如下:# `+ A T j, p1 {0 n* D
模式化思维(从不同文种角度思考)2 M' X- P( A( {) G
对象化思维(从收文机关角度思考)
: T: v/ T K$ R) v2 r7 t辩证思维(全面、发展、变化地思考)
0 Q6 C& s/ p, p* Y散点思维(多角度地思考)
) _+ w" C7 W2 O6 C求同存异思维(思维与领导趋同)1 p! X4 n9 J+ t5 p" D
(二)找好角色定位与行文角度
- e5 ^2 F4 j1 }) K# Y$ p6 v总原则:受领导之命,代机关立言。% p2 R' G* ~; e# M! F; L
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
3 k! b5 q/ h/ |* Y* _% ^对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;* _1 r/ Q9 V; {( a4 d
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
! r" f8 Q% R$ v2 b3 z(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构4 o7 j6 P9 f! P, D( I
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
' E0 o% R6 E, |) M' c务虚到务实或务实到务虚- n( m; c# h1 j* I) p
提出问题——分析问题——解决问题
2 I- s- v6 h" p8 L4 E8 S" u4 t为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
! O; B& y8 B5 _% N/ ?7 B9 h(四)认真处理好三种关系7 Y) B Y, l1 J! ]
作人和作文的关系
) h6 Q- T, M% ?% ~先作人,后作文。文如其人,人如其文。
' P( c7 ~- O( s1 b3 [有定法和无定法的关系5 e. U2 |$ Q+ A4 d' b8 p
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。' m1 u1 x- Q- ]3 a
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
; U, T4 u5 v# }. } A% M) K& S) A文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
# D6 _6 ]3 E) u反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。4 m' v+ V- M( `
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